TRABALHO DE LÍNGUA INGLESA - PROFª REGINA SAMPAIO

                           Os trabalhos que foram propostos às turmas 808, 903, 904, 1005 tiveram como objetivo a interpretação real da tradução de músicas que foram selecionadas por cada equipe em si, bem como o desenvolvimento de cada uma explorando o recurso áudio-visual, parte chave no desenvolvimento da Língua Inglesa reconhecida mundialmente como mecanismo de linguagem universal no mundo moderno e tecnológico. A última etapa desses trabalhos foi concluída com o cântico de cada música pelos alunos em suas  equipes. A turma 2007 desenvolveu um trabalho de marketing ,apresentação de um produto  com todas as suas vantagens e qualidades para que seja adquirido  pelo consumidor  O Objetivo geral de todos os trabalhos foi desenvolver no aluno o gosto pela linguagem  oral e pela arte de dramatizar, fazendo-os se superarem na criatividade, habilidades e competências  dentro da Língua Inglesa.

TRABALHO ACADÊMICO DE LITERATURA - PROFª VIVIANE - Ensino Médio.

VISITA CULTURAL E ACADÊMICA A CIDADE DE DIAMANTINA -MG

Viagem Cultural para Diamantina

A viagem cultural para Diamantina realizou-se no dia 29/10/2016 e contou com a participação dos alunos e professores do 9°ano e 2°ano do Ensino Médio. Durante o passeio, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a história de uma das principais cidades do Brasil nos séculos XVII e XVIII. Conhecida como Arraial do Tejuco, atualmente Diamantina faz parte da rota Estrada Real, rota essa que destaca as principais cidades coloniais brasileiras ligadas ao ciclo do ouro e do diamante.

Diamantina destaca-se pela grande quantidade de diamantes que lá encontraram, por isso, seu nome. Destaca-se também seus moradores ilustres, como: Chica da Silva e JK. Possui grande número de igrejas que retratam o estilo barroco rococó, como, Igreja Nossa Senhora do Amparo, Igreja Nossa Senhora do Carmo, Igreja Nossa Senhora do Rosário e Igreja São Francisco de Assis, além de museus como a Casa de JK, Museu do Diamante, Casa da Glória e Casa da Chica da Silva.

FESTA ANOS 60 DOS PROFESSORES DO DEIROZÃO!!!

A Escola Estadual Deiró Eunápio Borges, realizou no dia 22 de Outubro de 2016, uma festa nos embalos dos anos 60. Um grupo animado de professores, colaboradores e familiares, recordaram com muita nostalgia essa década inesquecível. A diversão e a descontração, foram a tônica desse momento de confraternização. Professores, colaboradores e familiares, mostraram muita alegria, com os seus trajes a caráter e um clima festivo e agradável.

Saiba mais sobre a PEC 241/2016

O Poder Executivo apresentou ao Congresso Nacional, no último dia 15 de junho, a PEC 241/2016, Proposta de Emenda à Constituição cujo objetivo é o de instituir um novo regime fiscal para o país. O alicerce central da proposta está baseado no estabelecimento do chamado “novo teto para o gasto púbico”. A proposta foi concebida já durante o exercício de poder do presidente interino Michel Temer, tendo como mentor Henrique Meireles, ex-presidente do Banco Central nos governos Lula I e II, e atual Ministro da Fazenda. O pretexto é o de redução da relação dívida-PIB (Produto Interno Bruto).

A PEC limita as despesas primárias da União aos gastos do ano anterior corrigidos pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), o que significa que a cada ano, a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) vai definir, com base na regra, o limite orçamentário dos poderes Legislativo (incluindo o Tribunal de Contas da União), Executivo e Judiciário, Ministério Público Federal da União (MPU) e Defensoria Pública da União (DPU). Como o IPCA só é conhecido após o encerramento do ano, a PEC 241 determina que, para calcular o limite, o governo estimará um valor para a inflação, que será usado na elaboração dos projetos da LDO e da lei orçamentária. Na fase de execução das despesas, no ano seguinte, será usado o valor final do IPCA, já conhecido, procedendo-se aos ajustes nos valores dos limites.

A nova regra seria aplicada por um período de 20 anos. Caso haja descumprimento ao limite de gastos, o órgão ou Poder Público serão penalizados nos anos seguintes com a proibição de medidas que aumentem o gasto público, como por exemplo, o eventual reajuste salarial de servidores públicos; a criação de cargo, emprego ou função; a alteração de estrutura de carreira; restrições à admissão ou à contratação de pessoal, a qualquer título, ressalvadas as reposições de cargos de chefia e de direção que não acarretem aumento de despesa e aquelas decorrentes de vacâncias de cargos efetivos e à realização de concurso público.

PEC 241/2016 deve restringir recursos públicos para Educação e Saúde

A proposta foi duramente criticada durante o II Encontro Nacional de Educação que ocorreu em Brasília nos dias 16 a 18 de junho, no qual participou pela ADUFOP o professor André Mayer (ver notícia). A exemplo do Projeto de Lei Complementar – PLP 257/16, a medida recai sobre os trabalhadores, os servidores e os serviços públicos e, especialmente, em áreas essenciais à população brasileira como a Educação e Saúde. A PEC propõe alterar os critérios para cálculo das despesas mínimas na Educação e Saúde, que passariam a ser corrigidos pela variação da inflação do ano anterior, sem aumento real. Na avaliação do encontro, no frigir dos ovos a aprovação da PEC pelo Congresso Nacional congelaria por 20 anos o orçamento, e se houver crescimento econômico, não há possibilidade de revisão do congelamento. Ou seja, mais penúria orçamentária para os próximos anos.

Tramitação

A intenção do governo é que a proposta seja aprovada no Congresso Nacional o mais rápido possível para que o novo cálculo para os gastos públicos já seja aplicado no ano que vem. A PEC 241 será analisada inicialmente na Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania, que fará o exame de admissibilidade. Se for aprovada, segue para discussão e votação em uma comissão especial. Antes de seguir para o Senado, a PEC será votada em dois turnos na Câmara e para ser aprovada são necessários no mínimo 308 votos dos deputados em cada turno.

FONTE: ADUFOP – Associação dos Docentes da UFOP

"Toda a mudança gera medo, porque toda mudança o leva ao desconhecido, a um mundo estranho.
Se nada mudar e tudo permanecer estático, você nunca terá medo algum.
Isto significa que se tudo estiver morto, você não terá medo.
Por exemplo, você está sentado e existe uma rocha ao seu lado. Não há nenhum problema: você olha para a rocha e está tudo bem. De repente, a rocha começa a se mover; você fica assustado. Vivo!
Movimento gera medo; e se tudo estiver parado, não há nenhum medo. Eis porque pessoas, com medo de cair em situações temerosas, arranjam uma vida sem mudanças. Tudo permanece na mesma e a pessoa segue uma rotina morta, completamente esquecida de que a vida é um fluxo.
Ela permanece numa ilha própria onde nada muda. 
A mesma sala, as mesmas fotografias, a mesma mobília, a mesma casa, os mesmos hábitos, as mesmas camas – tudo na mesma. 
Entre isso, no meio dessa mesmice, a pessoa sente-se à vontade.
As pessoas vivem quase que em seus túmulos.
O que chama de uma vida conveniente e confortável não é nada senão um túmulo disfarçado.
Então, quando você começa a mudar, quando começa na jornada do espaço interior, quando se torna um astronauta do espaço interior, tudo está a mudar depressa, cada momento tremendo de medo. 
Desse modo, mais e mais medo precisa ser enfrentado.
Deixe o medo estar lá. Pouco a pouco começará a desfrutar tanto das mudanças que estará preparado a qualquer custo.
Mudanças irão dar-lhe vitalidade. Mais vivacidade, alegria, energia.
Então você não será como um poço – fechado por todos os lados, estático.
Você se tornará como um rio correndo em direção ao desconhecido, em direção ao oceano onde desaparece."

(Osho)

BULLYING: Uma realidade que fragiliza o ambiente escolar - Pesquisa - Prof. Evaldo.

Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma intencional e continuada, de um individuo, ou grupo contra outro(s) individuo(s), ou grupo(s), sem motivo claro.

A palavra “Bullying” é de origem inglesa.

No Brasil, a palavra “Bullying” é utilizada principalmente em relação aos atos agressivos entre alunos e/ou grupos de alunos nas escolas. Até pouco tempo, o que hoje reconhecemos como Bullying, era visto como fatos isolados, “briguinhas de criança”, e normalmente família e escola não tomavam atitude nenhuma a respeito.

Atualmente o Bullying é reconhecido como problema crônico nas escolas, e com conseqüências sérias, tanto para vítimas, quanto para agressores.

As formas de agressão entre alunos são as mais diversas, como empurrões, pontapés, insultos, espalhar histórias humilhantes, mentiras para implicar a vítima a situações vexatórias, inventar apelidos que ferem a dignidade, captar e difundir imagens (inclusive pela internet), ameaças (enviar mensagens, por exemplo), e a exclusão.

Entre os meninos, os ataques mais comuns são as físicas. Ainda que não efetivada a agressão, os agressores costumam ameaçar, meter medo em suas vítimas.

Já as meninas agressoras costumam espalhar rumores mentirosos, ou ameaçarem e espalharem segredos para causar mal estar.

As ameaças podem vir acompanhadas de extorsão, chantagem para obter dinheiro, sobretudo com alunos de 5ª e 6ª série.

Tanto vítimas, quanto agressores podem sofrer consequências psicológicas desta situação de abuso, porém o que normalmente acontece, é que todas as atenções dos responsáveis (pais e professores) se voltem para o agressor, visto como um marginal em potencial, e a vítima é esquecida.

O Bullying atrapalha inclusive a aprendizagem, sendo que normalmente os agressores são as crianças com maior porcentagem de reprovação.

Os casos de agressão, que acontecem por um período maior devem ser encaminhadas para atendimento psicológico.

Projeto "BUSCANDO CAMINHOS: PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ"

O Projeto "BUSCANDO CAMINHOS: PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ", foi um grande momento na nossa querida escola, quando todos participaram da palestra proferida pelo Frei Joaquim Nepomuceno, Diretor Pedagógico da SRE.
O Projeto já faz sucesso na escola, desde então, pois uma equipe fez apresentação do trabalho desenvolvido na escola em Belo Horizonte (Conte até 10). Mesmo assim com a fala do palestrante ficou mais evidente contínua necessidade de envolvimento de toda a equipe escolar, visando a Paz do educando, enfim de todos os seres humanos, promovendo juntos a Harmonia e a Paz.

ENCERRAMENTO DO PROJETO DE LEITURA 

Foi uma festa, os alunos estavam bastante entusiasmados.
Obrigado a todos que se empenharam na realização deste grande projeto.

PROJETO: LITERATURA INFANTIL

1º DIA FOI UM SUCESSO